Redação: Plínia Ferreira

Edição: Ana Maria Morais

A VIII Semana de Educação do Curso de Pedagogia ocorre de 25 a 28 de maio, com o tema central “Pedagogia: A Práxis Pedagógica em Foco”. O evento é gratuito e será transmitido via Google meet. A abertura do evento será amanhã, 25 maio, às 19 horas, com uma palestra que abordará o tema central do evento, com a professora Liliane Barros de Almeida, doutora e mestra em educação, pedagoga docente da UFG e da PUC; e com mediação da professora Rita Cassia Del Bianco, diretora pedagógica da UniAraguaia,  que é também mestra em educação. Os temas abordados no evento abrangem desde a educação infantil até o ensino fundamental e incluem as mudanças nas políticas públicas na formação de professores. Confira a programação.


Conferência de abertura

25 de maio

19h – 22h

Pedagogia: a práxis pedagógica em foco

Palestrante: Dra. Liliane Barros de Almeida

Mediadora: Ma. Rita Del Bianco

26 de maio

08h30 – 11h

O ensino de Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Palestrantes: Ma. Carina Daiana Binsfeld

                        Ma. Maiara Luísa Klein

Mediadora: Ma. Mayline Regina Silva  

19h – 22h

O Ensino de Ciências da Natureza nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Palestrantes: Dra. Flávia Pereira Lima              

Mediador: Ms. Leandro Vasconcelos Baptista  

27 de maio

08h30 – 11h

A avaliação da aprendizagem: uma categoria do trabalho pedagógico

Palestrantes: Ma. Líviam Santana Fontes            

Mediador: Dr. José Firmino Neto

19h – 22h

Perspectivas e desafios da educação nos museus na contemporaneidade

Palestrantes: Dr. Pablo Fabião Lisboa

Mediador: Ma. Isabela de Freitas Morais

28 de maio

08h30 – 11h

O brincar heurístico na educação infantil: uma prática para desemparedar a primeiríssima infância

Palestrantes: Ms. Clemerson Elder Trindade Ramos

Mediador: Ma. Lorena Borges

19h – 22h

Comunicação Oral – Apresentação de Trabalhos

GT 01 – Práxis Pedagógica na Educação Infantil

Mediadoras : Ma. Ester Lopes

Debatedor: Ma. Letícia Borges da Costa

Esse GT tem por objetivo discutir a práxis pedagógica no contexto da Educação Infantil. Entende-se que essa práxis abrange o conjunto de ações assumidas pelo professor, a partir de suas concepções de criança, de professor, de sociedade, de educação de aprendizagem e desenvolvimento. Portanto, este GT visa dialogar com os diferentes sujeitos professores, pesquisadores e estudantes que primam pela discussão da educação multifacética das crianças menores de 6 anos de idade.

GT 02 –  Práxis Pedagógica na Educação de Jovens e Adultos

Mediadoras : Dra. Sandra Oliveira e Ma. Ana Paula Fuzo

Debatedor: Ma. Beatriz Guimarães da Mata

O GT Educação de Jovens e Adultos tem o objetivo de dialogar sobre as práticas pedagógicas tendo em vista o referencial teórico de Paulo Freire. A proposta é problematizar o contexto das práticas voltadas para o sujeito da EJA e suas especificidades evidenciando a emancipação dos mesmos e superação das desigualdades e exclusão. No bojo das apresentações serão evidenciadas as metodologias de forma a relacioná-las com o tema gerador e as representações dos problemas vivenciados pela realidade de jovens e adultos (GOUVEIA, 1996).

GT 03 –  Práxis Pedagógica no Ensino fundamental

Mediadores: Dr. José Neto e Me. Leandro Vasconcelos

Debatedor: Dra. Aline Neves Vieira de Santana

Esse GT tem por objetivo discutir a práxis pedagógica no contexto da Educação Infantil. Entende-se que essa práxis abrange o conjunto de ações assumidas pelo professor, a partir de suas concepções de criança, de professor, de sociedade, de educação, de criança, de aprendizagem e desenvolvimento. Portanto, este GT visa dialogar com os diferentes sujeitos professores, pesquisadores e estudantes que primam pela discussão da educação multifacética das crianças menores de 6 anos de idade.

GT 04 – Políticas Educacionais para a Formação de Professores

Mediadores: Ma. Ruskaia Fernandes

Debatedor: Dr. Antônio Evaldo Oliveira

Esse GT objetiva discutir acerca das políticas educacionais para a formação de professores no Brasil. A proposta é analisar a repercussão e os impactos das políticas públicas nos cursos de licenciatura, observando os reflexos na qualidade da formação de professores. Dessa forma, o GT objetiva compreender como as mudanças promovidas no âmbito das políticas públicas estão promovendo mudanças no campo educacional.

Ana Maria - UniAraguaia

Read Previous

As pessoas contemporâneas e a espiritualidade em tempos de covid-19

Read Next

Semana Acadêmica da Gastronomia